OHAUS SB1200 Manual de usuario

Ohaus School Balance

Model SB1200

- OPERATING MANUAL -

Accurate and simple to use

Durable lightweight plastic for easy clean up and long life

General Product Features

Interchangeable Red Pans: Allows user to place a variety of objects

for weighing. Removable for easy clean up.

Tare Poise: Located on the rear of the beam, allows user to zero

balance before weighing.

Recessed handles in base: Allows the transport of the balance without

disturbing the contents.

Balance Setup

Remove balance from carton.

Make sure that pans are placed securely on pan supports.

Slide poise until pointer is lined up with center of graduated lines.

Weighing

To determine weight of object

Make sure that pointer is lined up with center graduation.

Place object to be weighed on one pan. The pointer will swing to the

opposite side.

Place masses on other pan until the pointer is again lined up with the

center graduation.

To compare the weights of two objects

Make sure that pointer is lined up with center graduation.

Place first object to be weighed on one pan. The pointer will swing to the

opposite side.

Place second object on other pan. The pointer will point away from the

heavier object.

Available Accessories

8 piece mass set 50g x 1g (80850117)

12 piece mass set 500g x 1g (80850114)

13 piece mass set 1000g x 1g (80850115)

EXPERIMENTS

Hot Air/Cool Air

Objective

To determine which is heavier –hot air or cool air.

Materials

Two 8

/2' x 11" cardboard tablet backs

Hair dryer or 75+ watt lamp bulb

Small paper bags

Ohaus SB1200 School Balance

Procedure

1. Place the cardboard pieces on each balance pan with a paper bag

upside down on each piece of cardboard. Zero the balance.

2. Remove one of the bags and place over the lamp bulb for 2-3 minutes,

being careful not to have the bulb touch the bag.

Using a hair dryer on high heat, fill the bag with hot air.

3. Without tipping the bag, place it back on the balance and observe the

zero point.

Notes

Which is heavier, hot air/cool air?

Why is this so? (molecular motion)

Talk about hot air balloons, ceiling fans, furnaces in the basement,

molecular motion (solids, liquids. gasses)

Sugar in Soda

Objective

To show the relative amount of sugar in soda

Materials

Same size can or bottle of regular and diet soda

Sugar packets

Ohaus SB1200 School Balance

Procedure

1. Place regular soda on the left pan and the diet soda on the right pan.

2. Add sugar packets to the right pan until the balance returns to a neutral

position.

3. Remove the soda cans or bottles from the balance.

4. Empty sugar from the packets on to the left pan and weigh the sugar.

Note

The amount of error you will notice from your weighing and that which is on

the can or bottle is caused by the following. The sugar in the soda is high

fructose corn syrup. The diet contains aspartame and benzoic acid.

Limited Warranty

Ohaus products are warranted against defects in materials and workmanship

for a period of 12 months from the date of delivery. During the warranty

period Ohaus will repair, or at its option, replace any component(s) that

proves to be defective at no charge, provided that the product is returned,

freight prepaid, to Ohaus.

The warranty does not apply if the product has been damaged by accident or

misuse, exposed to radioactive or corrosive materials, has foreign material

penetrating to the inside of the product, or as a result of service or

modification by other than Ohaus. In lieu of a properly returned warranty

registration card, the warranty period shall begin on the date of shipment to

the authorized dealer. No other express or implied warranty is given by

Ohaus Corporation. Ohaus Corporation shall not be liable for any consequential

damages.

Ohaus Corporation

7 Campus Drive

Suite 310

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Balance didactique Ohaus

Modele SB1200

- MANUEL DE L'UTILISATEUR -

Precise et facile

En plastique legeret durable lui attribuant facilite de nettoyage et

longevite

Caractéristiques générales du Produit

Plataux rouges interchangeables: permet a l'utilisateur d'y placer une

varietéd'objets a peser. Amovibles pour faciliter le nettoyage.

Poids équilibreur de la tare: situe a l'arriere du fleau, permet de mettre

la balance a zero avant de peser.

Poignées en retrait dans la base: permet de transporter la balance

sans deranger le contenu,

Installation et reglage de la balance

Sortir la balance de sa boite

S'assurer que les plateaux sont fermement installés sur leurs supports

Faire glisser le poids équilibreur jusqu'a ce que l'index soil alignésur le

centre de l'échelle graduée.

Pesee

Pour determiner le poids d’un objet

S'assurer que l’index est bien aligné sur le centre de I'échelle graduée

Placer d'objets a peser sur I'un des plateaux. L'index pointerádans la

direction opposée.

Placer des poids sur I'autre plateau jusqu'a ce que l'index se retrouve a

nouveau au centre de l’échelle graduée.

Pour comparer les poids de deux objets

S'assurer que l’index est bien alignésur le centre de I'échelle graduée.

Placer le premier objet a peser sur l'un des plateaux. L'index pointerá

dans la direction opposée.

Placer le deuxieme objet sur l'autre plateau. L'index pointerádans !a

direction opposée a l'objet le plus lourd.

Accessoires disponibles

Jue de 8 poids 50g x 1g (80850117)

Jue de 12 poids 500g x 1g (80850114)

Jue de 13 poids 1000g x 1g (80850115)

EXPERIENCES

l’air chaud/ l’air froid

Objectifs

Pour comparer le polds de l'air chaud et de l'air froid

Matériaux

Deux feuilles de carton 21,5 x 29 cm

Seche-cheveux ou ampoule electrique de 75 watts min.

Deux petits sacs en papier

Balance didactique Ohaus SB1200

Procedure

1. Placer les cartons sur chacun des plateaux avec un sac en papier place

a l'envers sur chacun d'eux. Equilibrer la balance.

2. Oter l'un des sac at le placer au-dessus de l'ampoule pendant 2 ou 3

minutes en veillant a ce qu'il ne touche pas l'ampoule

Utiliser le seche-cheveux sur chaleur maximale. Remplir le sac d'air chaud.

3. Replacer toujours a l'envers le sac sur son plateau et observer la position

de l'index.

Noter:

Quel est le plus lourd, l’air chaud ou l'air froid?

Expliquer pourquoi. (mouvement moléculaire).

Discuter des montgolfieres, des ventilateurs de plafond, des chaudieres

dans la cave, du mouvement moléculaire (solides, liquides, gaz).

Sucre dans le soda

Objectifs

Demontrer la quantitérelative de sucre dans le soda.

Matériaux

Deux bouteilles ou boites de capacités identiques, l’une contenant du

soda normal, l'autre du soda regime.

Sachets of sucre

Balance didactique Ohaus SB1200.

Procedure

1. Placer le soda normal sur le plateau gauche et le soda regime sur le

plateau droit.

2. Placer des sachets de sucre sur le plateau droit jusqu'a ce clue l'index

revienne a la position zero.

3. Oter les bouteilles de soda.

4. Vider les sachets de sucre sur le plateau de gauche et peser le sucre.

Noter:

L'erreur que vous remarquerez au pesage et celle entre les bouteilles (ou

boites) de soda sont dues aux raisons suivantes: le sucre dans le soda

normal est une melasse raffinée de mais haute en fructose tandis que le

soda regime contient de l'aspartame et de I'acide benzoique.

Garantie Limitee

Les balances a Ohaus sont garantiés contre tout défaut de fabrication

pendant une période de 12 mois àcompter de la date d'achat. Pendant la

période de garantie, Ohaus s'engage reparer, et a sa distraction, remplacer

gratuitement tout composant qui s'avere defectueux, a condition que

l'appareil soit retournéàOhaus frais de renvoi payés àl'avance.

La garantie n'est pas applicable si l'appareil a été endommagé suite àun

accident ou mauvaise utilisation, ou exposéa des materiaux radioacatifs ou

corrosifs, s'il y a un corp étranger à l'interieur de l'appareil, ou s'il a été

entretenu ou modifié par quiconque autre que Ohaus. La période de

garantie commence le jour de l'envoi de la carte de garantie votre

distributeur autorisé. Aucune garantie expresse ou garantie implicite n'est

accordée par Ohaus Corporation. Ohaus Corporation ne peut etre tenu

responsible d'aucun dommage qui en résulterait.

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Ohaus-Schulwaage

Model SB1200

BEDIENUNGSANLEITUNG

Genau und einfach anzuwenden

Haltbare Leichplastik ermöglicht eine einfache Reinigung und

eine lange Lebensdauer

Allgemeine Productmerkmale

Austauschbare rote Waagschalen: Erlauben dem Nutzer das Ab-

wiegen verschiedenartiger Objekte. Zur einfachen Reinigung abnehmbar.

Austarier-Poise: ist an der Rückseite der Meßskala angebracht, erlaubt

dem Nutzer vor dem Abwiegen die Ausbalancierung auf Null.

In den Boden der Waage eingebaute Tragegriffe: Erlauben den

Transport der Waage ohne Beschädigung des Inhalts.

Aufbau der Waage

Nehmen Sie die Waage aus dem Karton.

Stellen Sie sicher, daßdie Waagschalen sicher auf den dafür vorgese-

henen Halterungen aufliegen.

Schieben Sie die Poise, bis sich der Zeiger in der Skalenmitte befindet.

Amwiegen

Um das Gewicht eines Objektes zu bestimmen

Stellen Sie sicher, daßsich der Zeiger in der Skalenmitte befindet.

Geben Sie das abzuwiegende Objekt in eine der Waagschalen. Der

Zeiger schwingt zur entgegengesetzten Seite.

Geben Sie solange Gewichte in die andere Waagschale, bis sich der

Zeiger wieder in der Skalenmitte befindet.

Um die Gewichte zweier Objekte zu vergleiche

Stellen Sie sicher, das sich der Zeiger in der Skalenmitte befindet.

Geben Sie das abzuwiegende Objekt in eine der Waagschalen. Der

Zeiger schwingt zur entgegengesetzten Seite.

Geben Sie das zweite Objekt in die andere Waagschale. Der Zeiger wird

vom schwereren Objekt wegzeigen.

Angebotenes Zubehor

Satz aus 8 Gewichten 50g x 1g (80850117)

Satz aus 12 Gewichten 500g x 1g (80850114)

Satz aus 13 Gewichten 1000g x 1g (80850115)

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Tabla de contenidos

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