Beleduc Balanimals Manual de usuario
22770 Balanimals
Spielanleitung * Instrucon * Régle du jeu * Regla del juego * Spelregels * Manuale *
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Das Spiel fördert:
The game develops/Le jeu favorise/El juego fomenta/Het spel smuleert/Questo gioco smola/ 游戏培养：
Spielinformaonen:
Game informaons/Informaons sur le jeu/Información sobre el juego/Spelinformae/
Informazioni sul gioco/
游戏信息：
15 min
2-4
4+
Somasche Bildung: Feinmotorik beim Greifen der verschieden großen und schweren Tiere, Erkennen von
Gleichgewicht und Ungleichgewicht beim Absetzen auf der Spieläche
Health Educaon: Fine motor skills when picking up the animals with diering sizes and weights, recognising
balance or imbalance when placing the animals back on the board
Formaon somaque: Motricité ne en saisissant les diérents animaux grands et lourds, appréhension
de l‘équilibre et du déséquilibre en déposant les pièces sur la surface du jeu
Desarrollo somáco: Motricidad na al manipular los animales de disnto tamaño y peso; experimentar con el
equilibrio y el desequilibrio al colocar guras en la supercie del juego
Somasche ontwikkeling: Fijne motoriek bij het pakken van dieren van verschillende afmengen en gewichten,
herkennen van balans en disbalans bij het neerzeen op het speeloppervlak
Educazione somaca: Capacità motorie nel prendere animali di diversa grandezza e peso, riconoscimento degli
equilibri e degli squilibri alla ne del gioco
健康教育： 通过抓取不同大小和重量的动物锻炼精细动作，再将动物放回游戏板上锻炼平衡能力
Künstlerische Bildung: Erkennen und Benennen von verschiedenen Farben
Art Educaon: Recognising and idenfying dierent colours
Formaon arsque: Reconnaître et nommer les diérentes couleurs
Desarrollo arsco: Reconocer y nombrar colores diferentes
Arseke ontwikkeling: Herkennen en benoemen van verschillende kleuren
Educazione arsc: Riconoscimento e denominazione dei diversi colori
艺术和创新能力发展： 认知并辨别不同的颜色
Mathemasche Bildung: Erkennen und Benennen von unterschiedlichen Größen (klein, miel, groß),
Anzipaon der Verteilung des Gewichtes
Mathemacal Educaon: Recognising and idenfying dierent sizes (small, medium, large), ancipang the
distribuon of weight
Formaon mathémaque: Reconnaître et nommer les diérentes échelles (pet, moyen, grand), ancipaon
de la réparon du poids
Desarrollo matemáco: Reconocer y nombrar tamaños diferentes (pequeño, mediano, grande), ancipar la
distribución del peso sobre una supercie
Rekenkundige ontwikkeling: Herkennen en benoemen van verschillende afmengen (klein, middelgroot, groot),
anciperen van de verdeling van het gewicht
Educazione matemaca: Riconoscimento e denominazione delle diverse grandezze (piccola, media, grande),
ancipazione della distribuzione del peso
数学教育： 认知并辨别不同尺寸（小、中、大），预估重量分布
Naturwissenschaliche Bildung: Lebensräume von Tieren erkennen
Science Educaon: Recognising animal habitats
Formaon scienque et technique: Reconnaître l‘habitat naturel des animaux
Conocimiento del medio y desarrollo técnico: Conocer el medio natural de los animales
Natuurwetenschappelijke en technische ontwikkeling: Leefgebieden van dieren herkennen
Educazione tecnica e naturalisc: Riconoscere gli habitat degli animali
自然科学和技能教育： 了解动物习性
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Inhalt
a) 1 Spielscheibe f) 1 Libelle
b) 1 Holzfuß g) 5 Wassertropfen
c) 4 Frösche h) 1 Farbwürfel
d) 4 Schmeerlinge i) 1 Tierwürfel
e) 4 Bienen j) 1 Libellenwürfel
Contents
a) 1 game disc f) 1 dragony
b) 1 wooden base g) 5 water drops
c) 4 frogs h) 1 colour dice
d) 4 bueries i) 1 animal dice
e) 4 bees j) 1 dragony dice
Contenido
a) 1 supercie en f) 1 libélula
forma de disco g) 5 gotas de agua
b) 1
soporte de madera
h) 1 dado con colores
c) 4 ranas i) 1 dado con animales
d) 4 mariposas j) 1 dado con libélulas
e) 4 abejas
Contenuto
a) 1 piaaforma f) 1 libellula
da gioco g) 5 goccioline d’acqua
b) 1
supercie in legno
h) 1 dado a colori
c) 4 rane i) 1 dado a forma di animaleo
d) 4 farfalle j) 1 dado a forma di libellula
e) 4 api
b)
e)
Das Spiel fördert:
The game develops/Le jeu favorise/El juego fomenta/Het spel smuleert/Questo gioco smola/ 游戏培养：
d)
g)
j)
i)
h)
f)
c)
Contenu
a) 1 disque de jeu f) 1 libellule
b) 1 pied en bois g) 5 goues d‘eau
c) 4 grenouilles h) 1 dé de couleur
d) 4 papillons i) 1 dé animaux
e) 4 abeilles j) 1 dé libellules
Inhoud
a) 1 speelschijf f) 1 libel
b) 1 houten voet g) 5 waterdruppels
c) 4 kikvorsen h) 1 gekleurde dobbelsteen
d) 4 vlinders i) 1 dobbelsteen met dieren
e) 4 bijen j) 1 dobbelsteen met libellen
游戏配件
a) 1 个游戏圆盘 f) 1 个 蜻蜓
b) 1 个木制底座 g) 5 个水滴
c) 4 个 青蛙 h) 1 个 颜色骰子
d) 4 个蝴蝶 i) 1 个动物骰子
e) 4 个蜜蜂 j) 1 个蜻蜓骰子
a)
4
Autor
Kirsten Hiese wurde 1965 geboren und ist von Beruf eigentlich Florist-
meisterin. 2004 kam sie durch ihre Kinder zum Spieleernden. Seitdem
gewann sie schon dreimal den „Deutschen Lernspielpreis“ und veröent-
lichte bis heute bereits 16 ihrer Spielideen mit zahlreichen Verlagen.
Kirsten Hiese lebt mit ihrem Mann und ihren drei Kindern in Porta
Wesalica.
Author
Kirsten Hiese was born in 1965
and was actually a professional
master orist. In 2004 she began
invenng games for her children.
In the meanme, she has won the
“Deutscher Lernspielpreis”
(awarded for educaonal games)
three mes, and has published
16 of her game ideas with nu-
merous publishers. Kirsten Hiese
lives with her husband and three
children in Porta Wesalica,
Germany.
Auteur
Kirsten Hiese is geboren in 1965,
en is eigenlijk meester-bloembinder
van beroep. Door haar kinderen
is ze in 2004 begonnen met het
uitvinden van spellen. Sindsdien
hee ze al drie keer de Duitse prijs
voor het beste educaeve spel
gewonnen, en er zijn al 16 van haar
spelideeën door diverse uitgevers
op de markt gebracht. Kirsten Hiese
woont met haar man en hun
drie kinderen in Porta Wesalica.
Auteur
Née en 1965, Kirsten Hiese est
euriste de méer. En 2004, elle
s’est mise à inventer des jeux
pour ses enfants. Depuis, elle a
remporté trois fois le « Prix du jeu
éducaf allemand » et a, jusqu’à
aujourd’hui, publié 16 idées de
jeux auprès de divers éditeurs.
Kirsten Hiese vit avec son époux
et ses trois enfants à Porta
Wesalica.
Autore
Kirsten Hiese è nata nel 1965 ed
è una maestra orista. Nel 2004
ha iniziato ad inventare giochi di
carte insieme ai suoi gli. Da allora,
ha vinto per tre volte il premio
per giochi da tavolo “Deutschen
Lernspielpreis“ e no ad oggi ha
pubblicato oltre 16 idee di gioco
con diversi editori. Kirsten Hiese
vive con suo marito ed i loro tre
bambini a Porta Wesalica.
Autor
Nacida en 1965, Kirsten Hiese es
especialista en arreglos orales.
En 2004, con sus propios hijos,
comenzó a inventar juegos. Desde
entonces ha ganado en tres oca-
siones el premio alemán otorgado
a los juegos didáccos y lleva
publicados hasta la fecha dieciséis
juegos en disntas editoriales.
Kirsten Hiese vive con su esposo y
sus tres hijos en Porta Wesalica
(Alemania).
游戏作者
基尔斯滕•希思生于1965年，
是职业花卉大师。2004年，她
开始为自己的孩子发明游戏。
同时，她三次赢得教育游戏大
奖，并且和众多发行商合作发
行了16个原创游戏。
基尔斯滕•希思和丈夫以及三
个孩子一起生活在德国的波尔
塔韦斯特法利卡。
5
Illustraon
Nadine Bougie wurde 1975 in Hilden geboren. Nach Ihrem Designstudium
war Sie einige Jahre als Modedesignerin täg. Seit 2008 illustriert sie
freiberuich für verschiedene Verlage und lebt heute in Neuss.
Nadine Bougie hat bereits viele Spiele und Puzzles für beleduc illustriert,
wie z.B. Happy Farm, die Rahmenpuzzle-Serie und unsere XXL Lernpuzzles.
Illustraon
Nadine Bougie was born in 1975 in
Hilden. Aer compleng her degree
in design, she spent a few years em-
ployed as a fashion designer. Since
2008, she has been a freelance
illustrator for various publishing
houses and now lives in Neuss.
Nadine Bougie has already illustra-
ted many games and puzzles for
beleduc, including Happy Farm, the
Frame Puzzle series and our XXL
Learning Puzzles.
Illustrae
In 1975 werd Nadine Bougie
geboren in Hilden. Nadat zij haar
studie design afgesloten had was zij
een paar jaar acef als modeont-
werpster. Sedert 2008 illustreert
zij freelance voor verschillende uit-
geverijen en tegenwoordig woont
zij in Neuss.
Nadine Bougie hee reeds vele
spelen en puzzels voor beleduc
geïllustreerd, zoals bijv. Happy
Farm, de serie puzzels met rand
en onze XXL leerpuzzels.
Illustraon
Nadine Bougie est née à Hilden
(Allemagne) en 1975. Après ses
études de design, elle a été styliste
de mode pendant quelques années.
Elle travaille depuis 2008 comme
illustratrice indépendante pour
diverses maisons d’édion et vit
aujourd’hui à Neuss.
Nadine Bougie a déja illustré de
nombreux jeux et puzzles pour
beleduc, comme par exemple
Happy Farm, la série de puzzles
à superposion et nos puzzles
éducafs XXL.
Illustrazione
Nadine Bougie è nata a Hilden nel
1975. Dopo la laurea in design, ha
lavorato per alcuni anni nel seore
della moda. Dal 2008, lavora come
illustratrice autonoma per diverse
case editrici e vive a Neuss.
Nadine Bougie ha già illustrato
numerosi giochi e puzzle per
beleduc, quali Happy Farm, la
serie di puzzle cornice e i nostri
puzzle per apprendimento XXL.
Ilustración
Nadine Bougie nació en 1975 en
Hilden (Alemania). Tras cursar una
carrera de diseño gráco, trabajó
durante unos años como diseña-
dora de moda. Desde el año 2008,
se dedica a realizar ilustraciones
para diferentes editoriales como
profesional libre y vive actualmente
en la ciudad alemana de Neuss.
Nadine Bougie ya ha ilustrado
numerosos juegos y puzzles para
beleduc, como Happy Farm, la
serie de puzzles enmarcados y
nuestros puzzles didáccos XXL.
游戏设计
纳丁.布日伊，1975年生于希尔
登。在完成她的设计专业后的
头几年里她一直是一位服装设
计师，自2008年起，她成了多
家出版社的自由插图画家，现
居住于诺伊斯。
Nadine Bougie 已经给BELEDUC
设计了多款游戏和拼图，包括
快乐农场，框架拼图系列以及
大号学习拼图 。
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22770 Balanimals
Hier kommt Schwung ins Spielbre!
Doch wer hält die richge Balance wenn die Blumen auf der Wiese anfangen im Wind zu schaukeln?
Denn nur mit Fingergeschick und genauem Hinschauen hel ihr dem Frosch mit seinen Freunden
bei der sicheren Landung im Garten. Aber aufgepasst: Lasst euch nicht nass spritzen!
Gleich zwei spannende Spielvarianten fördern neben der Konzentraon auch die Feinmotorik.
Spielidee
Die Wiesenere haben sich an einem heißen Sommertag an einem See getroen, um sich etwas
abzukühlen. „Lasst uns doch ein Spiel spielen“ sagt die kleine Libelle, „jeder sucht sich eine Blume
aus, auf die er iegt, ohne dabei nass zu werden, und wer am Ende noch trocken ist, hat gewon-
nen.“ Kannst du den Tieren helfen die Blumen und Seerosen zu erreichen ohne nass zu werden,
oder bekommst du selbst einen Wassertropfen ab?
Spielvorbereitung
Bei diesem Spiel stehen zwei verschiedene Spielvarianten zur Verfügung. Auf der Erdseite wird mit
dem Farbwürfel, dem Tierwürfel und den Figuren Frosch, Schmeerling und Biene gespielt. Diese
Seite eignet sich besonders für kleinere Kinder, da nur vier verschiedene Farben zu unterscheiden
sind und die Figuren nicht exakt posioniert werden müssen.
Auf der Wasserseite wird der Farbwürfel beiseitegelegt und nur mit dem Libellenwürfel und dem
Tierwürfel gespielt. Hier kommen außerdem alle Figuren und die Libelle zum Einsatz. Die Wasser-
seite eignet sich besonders für ältere Kinder, da dort fünf verschiedene Farben erkannt werden
müssen und die Figuren genau auf der richgen Stelle der zweifarbigen Seerosen platziert werden
sollten. Die schaukelnde Libelle erhöht zusätzlich den Schwierigkeitsgrad.
Nehmt die Spielscheibe aus der Schachtel und stellt sie mit der entsprechenden Seite nach oben in
die Mie des Tisches. Die Tiere, Würfel und Wassertropfen werden daneben bereitgelegt.
Spielverlauf
Blumenwiese
Für diese Variante muss das Spielfeld auf die Erdseite gedreht
werden, außerdem wird der Tierwürfel und der Farbwürfel
benögt. Hier sind Blumen in vier verschiedenen Farben abge-
bildet, die durch Hecken voneinander getrennt sind.
Der jüngste Spieler darf beginnen. Danach geht es im Uhrzeiger-
sinn weiter. Der Startspieler würfelt mit dem Farbwürfel sowie
dem Tierwürfel und nimmt sich das auf dem Würfel abgebildete
– Spielscheibe mit Erd- oder
Wasserseite nach oben auf den
Tisch stellen
– Spielguren, Würfel und Wasser-
tropfen bereitlegen
7
Tier. Anschließend setzt er das Tier vorsichg auf dem Blumenfeld der gewürfelten Farbe ab. Es gibt
jeweils zwei Felder einer Blumenfarbe, wobei man sich aussuchen darf, auf welches man das Tier
setzt. Es können mehrere Tiere auf einem Blumenfeld abgestellt werden. Dabei dürfen die Tiere
jedoch nicht in den Teich in der Mie fallen. Passiert dies doch, wird das Tier wieder vom Teich ent-
fernt und von demselben Spieler erneut auf die Blumenwiese gesetzt. Wird ein lachendes Gesicht
gewürfelt, darf die gewürfelte Spielgur auf ein beliebiges Blumenfeld gesetzt werden. Dann ist der
nächste Spieler an der Reihe. Wenn ein Tier gewürfelt wird, das nicht mehr vorhanden ist, ist der
nächste Spieler an der Reihe.
Rutschen bei einem Spieler während des Aufstellens eines gewürfelten Tiers andere Tiere von der
Spielscheibe herunter, so ist die aktuelle Runde beendet. Weil die Figuren ins Wasser gefallen sind
wird der Spieler symbolisch nass gespritzt und erhält einen Wassertropfen. Anschließend beginnt das
Spiel erneut.
Spielende
Sobald ein Spieler zum zweiten Mal nass gespritzt wurde, endet das Spiel und der Spieler hat ver-
loren. Gewonnen hat der Spieler, der die wenigsten bzw. gar keinen Wassertropfen gesammelt hat.
Fällt in einer Runde kein Tier von der Spielscheibe, so wird einfach weitergewürfelt und die entspre-
chenden Tiere werden wieder von der Plae heruntergenommen. Der Spieler, dem beim Herunter-
nehmen Tiere von der Plae fallen, erhält einen Wassertropfen. Dann beginnt das Spiel erneut.
Variante Reise
Das Spiel verläu wie oben beschrieben. Wird allerdings ein lachendes Gesicht gewürfelt muss ein
beliebiges Tier vom Spielbre genommen und um ein Feld auf der Blumenwiese weiter gesetzt
werden (ob im Uhrzeigersinn oder nicht kann vorher gemeinsam beschlossen werden).
Variante ohne Wassertropfen
Das Spielprinzip bleibt dasselbe wie in „Variante Reise“, allerdings werden die Tiere vor Spielbeginn
gleichmäßig unter den Mitspielern aufgeteilt. Wenn Tiere herunterfallen muss man diese bei sich
aufnehmen. Ziel ist es nun, alle seine Tiere auf der Blumenwiese unterzubringen. Wer dies als Erster
scha, gewinnt das Spiel. Die Wassertropfen spielen hier keine Rolle.
Variante mit Libelle
Bei dieser Variante spielt auch die Libelle auf der Blumenwiese mit. Vor Spielbeginn darf der jüngste
Spieler die Libelle auf ein Feld seiner Wahl setzen. Bei dieser Spielvariante bleibt die Libelle die gan-
ze Zeit auf dem Spielbre. Wird das lachende Gesicht gewürfelt muss die Libelle auf dem Spielfeld
auf ein Feld der Wahl umgesetzt werden.
Würfeln mit
beiden Würfeln
Figur in der
richgen Größe
auswählen
Figur auf der rich-
gen Blumenfarbe
platzieren
Figuren fallen
herunter: Du erhälst
einen Tropfen
Figuren bleiben
alle stehen: Der
nächste Spieler
ist an der Reihe
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Seerosenteich
Bei dieser Variante wird das Spielbre auf die Wasserseite,
den Seerosenteich gedreht. Auf dem Seerosenteich gibt es
zweifarbige Seerosen in 5 verschiedenen Farben. Auf der
Spielbreseite Seerosenteich kommt nun auch die Libelle zum
Einsatz und der Farbwürfel wird gegen den Würfel mit der
Libelle ausgetauscht.
Gespielt wird auch hier reihum im Uhrzeigersinn, dieses Mal
darf der älteste Spieler beginnen. Bevor das Spiel beginnt
platziert er die Libelle auf einer Seerose seiner Wahl. Die Libelle bleibt das ganze Spiel über auf dem
Spielfeld stehen.
Danach würfelt der älteste Spieler mit dem Tier- und dem Libellenwürfel. Würfelt er ein Tier und
eine Farbe setzt er das gewürfelte Tier auf eine entsprechend farbige innere oder äußere Blüte, auf
welche ist egal. Dabei darf die Figur auch über den Rand der Seerosenblüten überstehen. Würfelt
ein Spieler auf dem Farbwürfel die Libelle so muss diese ihren Platz mit dem auf dem anderen
Würfel gewürfelten Tier tauschen. Steht noch kein entsprechendes Tier auf dem Spielfeld mit dem
die Libelle tauschen kann, wird sie einfach nur umgesetzt.
Auch auf der Teichseite dürfen die Tiere nicht ins Wasser rutschen. Passiert dies doch, wird das ent-
sprechende Tier sofort vom Spielfeld genommen und von demselben Spieler erneut gesetzt. Sind
alle Plätze eine Farbe schon besetzt oder das gewürfelte Tier nicht mehr vorhanden ist der nächste
Spieler an der Reihe.
Vor Spielbeginn die
Libelle auf einer
beliebigen Blume
platzieren abstellen
Mit Tier- und
Libellenwürfel
würfeln
Figur auswählen Auf dem Spielbre
abstellen
Würfel zeigen
Libelle zund Frosch
Libelle mit dem
Frosch tauschen
Kein Frosch
vorhanden
Libelle auf ein
beliebiges Feld
setzen
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Tipps für Erzieher/-innen
Vergleichen (Alter: 3+)
Nutzen Sie die unterschiedlichen Tiere dazu, den Kindern die verschiedenen Vergleichs-
operaonen zu verdeutlichen. Welche Tiere sind größer, welche kleiner, welche gleich
groß? Wie groß sind diese Tiere in der Natur? Gibt es im Gruppenraum auch Dinge mit
unterschiedlichen Größen? Wie sieht es mit der Größe der Kinder in der Gruppe aus?
Tiere auf der Wiese (Alter: 3+)
Überlegen Sie gemeinsam mit den Kindern welche Tiere auf einer Wiese und welche im
Seerosenteich leben. Welche Tiere haben ihren Lebensraum unter der Erde, welche auf
der Erde oder welche nähern sich iegend der Wiese? Kennen die Kinder den Unter-
schied zwischen Säugeeren und Insekten? Welche Tiere gehören zu diesen Klassen?
Gleichgewichtsübungen (Alter: 5+)
Sehen Sie sich gemeinsam die Spielscheibe an und überlegen Sie mit den Kindern warum
es passieren kann, dass einige Tiere herunter purzeln. Warum ist es schwieriger die Libel-
le zu platzieren? Ziehen Sie den Vergleich zu einer Wippe auf einem Spielplatz. Vielleicht
kann mit den Kindern gemeinsam die Auswirkung auf einer Wippe getestet werden.
Machen Sie mit den Kindern einfache Gleichgewichtsübungen in den Räumen oder
draußen im Freien. Wer kann auf einem Bein stehen? Wer kann schon balancieren? Und
ist es schwieriger, wenn man die Arme nicht seitlich ausstrecken darf beim Balancieren?
Wer kann auf Stelzen laufen?
Tipps für Eltern
Je nach Alter des Kindes können Sie den Würfel mit den unterschiedlichen Größen der Tiere weg
lassen, sodass das Kind erst einmal nur die Unterscheidung der Farben auf der Blumenwiese treen
muss. Nehmen Sie später den Würfel mit den Größen hinzu und entdecken Sie gemeinsam mit Ihrem
Kind, welche Größen es gibt. Unterscheiden Sie hier zwischen kleinen, mielgroßen und großen
Tieren. Anschließend kann das Spiel nach den vorgeschlagenen Regeln gespielt werden. Probieren
Sie selbst aus und sehen Sie, wie viel Geschick notwendig ist, um die Tiere auf der Balancescheibe
zu platzieren, ohne dass ein anderes hinunterfällt. Um das Spiel zu Anfang zu vereinfachen können
die Tiere ansta aufgestellt zu werden auch einfach ach auf die Balancescheibe gelegt werden.
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22770 Balanimals
Now the playing board will zwist and tumble!
But who will be able to keep the right balance when the owers in the meadow begin blowing in
the wind? Only with a certain amount of ne motor skills and precise observaon can you help the
frog and his friends land safely in the garden. But beware: Don’t get splashed!
There are two game variaons that challenge both concentraon and ne motor skills.
Game idea
The meadow animals all met in a group down at the pond to cool down a bit on a hot summer day.
“Let’s play a game,” says the lile dragony. “Everyone picks a ower they want to y to without
geng wet, and whoever is dry at the end of the game wins.” Can you help the animals get to the
owers and water lilies without geng wet, or will you get a drop of water on you?
Game preparaon
There are two variaons of the game for you to choose from. On the earth side you play with the
coloured and animal dice combined with the frog, buery and bee gures. This side is especially
good for smaller children because there are only four dierent colours and the gures don‘t have to
be posioned perfectly.
On the water side, the coloured dice are le out and you only play with the dragony and animal
dice. In this version, all of the playing pieces and the dragony are involved. The water side is
especially good for older children because there are ve dierent colours to be recognised and
the pieces need to be perfectly placed on the right spot on the two-tone water lilies. The swinging
dragony also makes the game more dicult.
Take the game disc out of the box and place it with the desired side facing up in the middle of the
table. The animals, dice and water drops are set up right next to the disc.
How to play
Flower meadow
For this variaon you need to ip the game board to the earth
side and use the animal and coloured dice. The owers are
shown here in four dierent colours separated by hedges.
The youngest player gets to begin. Aer that the game proceeds
clockwise. ¬ The starng player rolls the colour dice and the ani-
mal dice and takes the animal shown. Then the player carefully
– Place the game disc on the
table with the earth or water side
facing up
– Lay out the playing pieces, dice
and water drops
Este manual sirve para los siguientes modelos
1
Tabla de contenidos
Idiomas:
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